“每个班都有3个多动症孩子”是真的吗？自测一下！

多动症犹如一片阴霾
笼罩着孩子的日常生活与学习
使其充满挑战与不确定性
孩子也因此与欢乐和成就感渐行渐远
“每个班都有3个多动症孩子”是真的吗？
全球儿童注意缺陷多动障碍的患病率约为7.2%，中国儿童青少年的患病率约为6.4%，也就是说，50个孩子中可能就有3个患多动症，人数超过2300万，大概每50个人的班集体里面就约有3个多动症的孩子。其中男孩患病率明显高于女孩，男女比例约为（4-9）:1。
但由于对疾病认知的不足，我国多动症患者就诊率仅为10%，确诊的患者中也仅有1/3接受了规范治疗，2/3的多动症患儿症状持续到青春期，1/3的患儿症状持续到成年期。需要尽早诊断尽早治疗。
多动症有哪些典型信号？
活泼好动本就是众多孩子的天性所在，然而爱动可并不等同于多动症。多动症通常呈现出三大显著信号：
（1）注意力难以聚焦，难以将注意力长久地维系于手头正在进行的事情之上，这种情况在面对不感兴趣之事时表现得尤为突出。相较于同龄人而言，无论是在注意力能够持续的时长方面，还是在抵御外界刺激干扰的能力方面，都存在着明显的劣势与不足。
（2）多动不停歇，家长们常常反馈自己的孩子小动作接连不断，似乎一刻都难以安静下来。自孩子学会走路起，就常常是以奔跑来替代正常行走。步入校园之后，更是小动作频出，片刻不得安宁，不是摆弄手中的文具，就是啃咬自己的指甲，而且还滔滔不绝，犹如一本行走的 “十万个为什么”。
（3）行事冲动鲁莽，许多孩子在行为表现上极为冲动，无论是在与人交谈还是付诸行动之前，往往都不会进行深入思考，全然不顾及可能产生的后果，仅凭一时的冲动肆意而为。他们对于外界刺激的反应极为强烈，并且不善于从过往的失败经历中汲取教训。在课堂之上，会在未得到老师许可的情况下便贸然发言，严重干扰课堂秩序；在家中时，也总是频繁地打断父母之间的谈话，甚至在家人接听电话之际随意插话。做起事来缺乏基本的耐心，始终无法安静沉稳地等待。
孩子不爱动就不可能是多动症吗？
不少家长误以为只有多动、冲动的孩子才会被诊断多动症。事实上，维持注意力时间短、容易受到外界干扰、自我控制力差也是多动症的重要表现。
在医学上，注意缺陷多动障碍分为三种类型：注意力缺陷为主型，多动冲动为主型和混合型。其中，注意力缺陷为主型约占所有多动症患儿的50%，而多动冲动为主型和混合型各占25%。
很多只有注意力缺陷、没有多动表现的多动症孩子，极其容易被忽视、漏诊。因为一些家长对多动症的认识不足，导致延误治疗，最终严重影响自家孩子的学业、生活甚至成年后的就业和社会关系。因此，早期识别、及早治疗多动症至关重要。
如果您的孩子经常出现以下6种（及以上）的情况，可能有注意力不集中倾向：
1、学习、做事均不注意细节，粗心大意的错误经常出现；
2、学习、做事时很难保持注意力集中
3、别人跟他/她说话时好像没听见；
4、做作业虎头蛇尾，不能始终按要求做事；
5、很难组织与分配给他的任务；
6、不愿意做家庭作业；
7、学习、生活必需的东西经常弄丢；
8、容易因外界刺激而分心；
9、经常忘记分配的任务需要完成。
如果您的孩子经常出现以下6种（及以上）的情况，可能有多动/冲动倾向：
1、在问题说完之前抢答；
2、很难等待轮到他；
3、打断或插入别人的谈话或活动 ；
4、坐立不安；
5、不能保持在座位上 ；
6、不适当的奔跑/攀爬；
7、很难安静的玩游戏 ；
8、活动不停；
9、说话过多。